Workshop in presenza riservato ai docenti dell’Università degli Studi di Firenze, con un numero massimo di 50 iscritti.
Le iscrizioni al workshop termineranno il 19 novembre.
Mettere i docenti in grado di usare l'IA generativa come supporto alla valutazione, dalla costruzione di quiz e prove alla definizione di griglie e rubric, mantenendo saldo il controllo sui criteri e sulla coerenza con gli obiettivi di apprendimento. Al termine il partecipante sa far generare item di diverso tipo e livello, allinearli ai risultati attesi (con riferimento alla tassonomia di Bloom), costruire rubric chiare e verificare criticamente la validità e l'equità degli strumenti prodotti, nella consapevolezza dei rischi legati a bias e affidabilità.
Dopo un inquadramento sul ruolo dell'IA come supporto e non sostituto del giudizio valutativo, si passa alla costruzione guidata degli strumenti. In laboratorio ciascun partecipante, a partire dagli obiettivi di un proprio modulo, genera quiz e domande di diversa tipologia e difficoltà, ne controlla la correttezza e la coerenza, e costruisce una rubric di valutazione calibrata sui propri criteri. Si lavora sul raffinamento degli item e sul riconoscimento di errori, ambiguità e distorsioni. L'incontro si chiude con un confronto sui risultati e sulle condizioni per un uso equo e trasparente della valutazione assistita dall'IA.
Il corso è rivolto ai Docenti dell'Ateneo.
Data: 20 novembre 2026
Orario: 10:00 - 13:00
Durata: 3 ore
Le iscrizioni si chiudono il 19 novembre 2026.
- Prof.ssa Maria Ranieri: Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI). Università di Firenze.
- Dott. Gabriele Biagini: Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI). Università di Firenze.
- Dott.ssa Irene Sucameli: Settore Transizione al Digitale. Università di Firenze.
- Aula tesi 004 (Edificio D15)
Polo delle Scienze Sociali di Novoli - Università di Firenze
Via Silvano Tosi, 1, Firenze